李顺长 廿五岁时我以为我已经学会了许多事物，直到去报考驾驶训练学校，第一次爬上驾驶座，在一所高工的操场上，差点压死一只小鸡，我才知道驾驶那1300CC的引擎，没那么容易就上手。 有一个月的时间，我作梦也练习，左手握方向盘，右手握变速杆，左脚踏离合器，右脚变换踩油门或煞车。这样过了两个月，果然人车一身，要它去哪里里，它就去那里；要它在哪里儿停住，它就在那儿停住。回忆起学开车到今天开了卅年车的历程，我似乎走过三个阶段： 有意识无效果的初学阶段，有意识有效果的学会阶段，现在当然进入无意识有效果的老练纯熟阶段。
学习──蜕变的历程
如果把学习定义为从无知识到有知识，从无技术到有技术，从生涩到老练所走过的历程，那我们得举双手感谢上帝，赋与人类有明显的学习能力。并且拥有自主权，可以透过有意的选择学习内容，来模造自己成为所期许的人。 学习使你──
从不会读写讲英文，变成会英文。
从不会使用筷子，变成会用筷子。
从不会处理情绪，变成善于处理情绪。
从不会和异性相处，变成会和异性相处。
从不懂青少年心理，变成了解青少年心理。
从不知道怎么做生意，变成会做生意。
从多愁善感的性格，蜕变成喜乐洋溢的品格。 灵性上的蜕变当然也是学习的结果──
从不相信有神，蜕变成相信有神。
从不认识耶稣，蜕变成认识耶稣作救主。
从以自我为中心，蜕变成以神为中心。
从被情欲所牵制，蜕变成被圣灵引导。
从对圣经真理陌生，蜕变成熟悉圣经真理。
从不敢分享福音，蜕变成领人归主的高手。
从不知怎样代祷，蜕变成擅长代祷的勇士。 学习固然可以个人的修为进行，但效果及进度较慢。如果能跟从老师学习，效果及进度可能突飞猛进。在学生和老师这天枰的两端，靠学习和教导这两个动作，来达到教学相长的效果。如果双方都对「人类是如何学习的」有所认识，则教的人教得有趣，学的人学得有效，社会和神国都会增添许多菁英。
耶稣的教学法
耶稣是历史上最伟大的老师。祂只花三年半训练门徒，他们个个人格都脱胎换骨。祂只靠用口讲述天国真理，祂的门徒竟然背诵得字字不差，下笔写成圣经。耶稣的教导和门徒的学习，是如此有效，绝对值得现代人花时间探索这教与学的原理。 大体上耶稣使用了下列四个极有威力的学习途径：
一、眼看(learn by seeing)
眼睛是五官中最重要的撷取信息器官，看一眼(眼睛摄取了一幅图片)就获得强过千言万语的信息。难怪耶稣蓄意采取和门徒生活在一起的教学方法，制造给门徒近距离观摩祂的机会。当耶稣在约旦河边邂逅两个有志天国的性情中人，祂所给的第一声招呼是，「你们来看！」祂将神的品质、完美的品德、无私的生活，和为天父而活的高贵动机，活活地显现给门徒「看」。(约1:39) 儿女主要也是透过「看」的途径从父母学习生活。有位作家在她所写的孩童的学习模式里，活生生地以短诗的体裁表达出来了──
If a child lives with criticism, he learns to condemn.
如果一个小孩活在批评里，他就学会定罪。 If a child lives with hostility, he learns to fight.
如果一个小孩活在仇恨里，他就学会斗争。 If a child lives with tease, he learns to feel shy.
如果一个小孩活在嘲笑里，他就学会害羞。 If a child lives with shame, he learns to feel guilty.
如果一个小孩活在羞愧里，他就学会自责。 If a child lives with tolerance, he learns to be patient.
如果一个小孩活在包容里，他就学会忍耐。 If a child lives with encouragement, he learns to be self-confident.
如果一个小孩活在鼓励里，他就学会自信。 If a child lives with praise, he learns to be appreciative.
如果一个小孩活在称赞里，他就学会感激。 If a child lives with fairness, he learns what justice is.
如果一个小孩活在公正里，他就学会公平。 If a child lives with security, he learns to have faith.
如果一个小孩活在安全里，他就学会信心。 If a child lives with kindness, he learns to love.
如果一个小孩活在仁慈里，他就学会爱心。二、耳听 (learn by hearing)
耳朵是透过听觉来学习的快速途径，特别是因为人与人之间的沟通主要是透过说话的方式来传达，靠耳听来学习就格外重要了。通常眼睛所看不见的原理和人类的感受，思想，以嘴讲耳听的方式来传输，比眼看要更有效。 耶稣擅长用讲说的传播方式，来宣扬天国的道理。在登山宝训里(太5:2~3)，耶稣上了山，看见许多人聚集，祂就开口教训他们说：「虚心的人有福了，因为天国是他们的……」祂把天国子民应拥有的八项品质，以嘴讲耳听的途径有效地传达。在马太福音13章的记述里，祂讲完了撒种的比喻，就以加重的语气邀请听众的注意，祂说「有耳可听的，就应当听。」(太13:9) 通常靠耳听来学习的人，必须锻炼极强的记忆力和笔记能力，因为讲完了就不可能重复，但眼睛阅读可重复翻阅。古代的学习方法，比较依赖靠听觉来反覆背诵。 三、心想 (learn by thinking)
思想是将五官所收集到的信息，再加整理，寻求其运作原理，并探讨运用在生活上的可能性。这种学习模式通常着重在捕捉具体现象背后的抽象原理。例如牛顿和爱因斯坦就擅长将物理世界的运动现象，用简单漂亮的公式展现出来。 耶稣基督鼓励门徒用思想来落实学习。祂教导门徒不要为食衣住行忧虑，因为天上的父神必为祂的儿女有最好的预备。祂说：「何必为衣裳忧虑呢？你们想想看，野地里的百合花，也不劳苦，也不纺线，神还给它这样的装饰，何况你们呢？」(太6:28~30)为了教导门徒打破「严以待人，宽以律己」的陷阱，祂说：「为什么看见你弟兄眼中有刺，却不想想自己眼中有梁木呢？」(太7 :3) 耶稣这两次所发出的思想挑战，目标似乎指向一种心灵的深刻顿悟，终极关怀似乎指向人格的蜕变。心灵的顿悟和人格的蜕变，以「思想」作学习的过程，是最有效的途径，这可以从旧约的诗篇再得佐证。诗篇第一篇明言，提升一个人的人格，去恶行善的秘诀是「惟喜爱耶和华的律法，昼夜思想，这人便为有福。」(诗1:2)思想圣经的话语，潜移默化了我们的思考模式，我们就会像一棵树，栽在溪水旁，按时候结果子，叶子也不枯乾，凡所作的尽都顺利。 四、手做 (learn by doing)
动手是将学习内化(internalize)及个人化(personalize)的最佳方法。学习的最高境界是自己会做，并且会教别人怎样做。眼看，耳听，心想，已经是极有效的学习管道，再经动手做，就可以落实，雕刻在人格的深处里。 耶稣基督训练十二使徒，成为天国精兵，也使用了「实习」来固化门徒的学习。祂知道门徒看见祂医病、赶鬼，听见祂口出恩言，宣讲天国平安的福音，如果他们也自己作到医病、赶鬼，自己开口宣讲天国福音，训练历程就更彻底了。因此，祂叫了十二使徒来，给他们权柄，能赶逐污鬼，并医治各样的病症，差派他们两个两个的出去传福音。(太10:1~4 )当使徒们发现，奉耶稣的名，鬼就被赶出去，他们的惊喜，将学习的最后一课钉牢在灵魂深处，凡人终于蜕变成使徒。 基督教教育的最高目标是我们的思想变化成像耶稣基督的思想，我们的行为蜕变为像耶稣基督的行为，我们的反应提升成为像耶稣基督的反应。这蜕变通常是一种有意的学习，由心灵中渴慕耶稣的荣美引燃其热忱。透过学习的途径，以眼看，耳听，心想，手做这四个管道来强化人格蜕变是最有效的。我们若勤练灵魂的眼、耳、心、手，就能经验下列经文的神奇力量── ● 我们众人既然敞着脸，得以看见主的荣光，就变成主的形状，荣上加荣。(林后3:18)
● 你们听过祂的道，就要将你们的心志改换一新。(弗4:21~23)
● 惟喜爱耶和华的律法，昼夜思想，这人变为有福。(诗1:2)
● 凡听见我这话就去行的，好比一个聪明人，把房子盖在磐石上。(太7:24) 来源： 飞扬
quanyuan 最后编辑于 2009-11-28 22:46:57
