李梦琴
赞美，在中国的文化中的人际关系，是稀有而罕见的行为，即使是亲如夫妻、亲子之间，接受赞美，或是赞美别人，都是很不容易做到的事。
难于赞美的原因有许多，我们觉得赞美亲近的人，就好像赞美自己一样不自在。此外，我们也觉得赞美容易叫人骄傲，除非赞美的对象已经达到高水平的成就，否则赞美的话不轻易出口。
神实在幽默，给我一个需要一再学习的功课--那就是赞美我的儿子。
儿子从小就是一副无可救药的天生乐观者，我很少看见他为什么急于完成的工作着急，小学时他也从不担心学校的功课或是考试，拿回的成绩单，一个C也能让他沾沾自喜，他告诉我：「妈！C也很好啊！C就是average（平均）！」这样的低标准和容易满足，实在不是我这个曾经为人师表的老妈能接受的。因此，我常常为一些事情指责他，教导他必须再多一点努力。也因为他老是达不到我的标准，所以不要说赞美他，我连不生他的气都难。
然而，以一个基督徒父母的认知，我相信上帝让每一个人生在世上，必定有他的价值和原因。虽然眼前孩子的容易满足和低浅屡屡叫我失望，但是我应该相信，从他出生起，上帝已经预备一个为他量身定做的人生计画。虽然我现在不知道，但是上帝的工作必然已经开始。
因此，我需要常常提醒自己这个事实。
不要陷入谄媚的陷阱
如果连我都时常忘记上帝对每一个人的慈爱和计画，那么我的孩子更是需要这个提醒了。我发现当我在小事上赞美孩子所做的事，不但让他看见自己的价值，也肯定他是上帝的杰作，我必须欣赏和接纳这件杰作。
赞美的确是一个提醒他自己价值好方法，然而我们却不要陷入谄媚的陷阱。这二者的分别，在于我们的话语中，是否提到孩子具体的行为表现。如果我们只是一味的告诉他多棒多优秀，却没有说出原因，那就是谄媚。如果你把他优秀的原因说出来，这样不但肯定了他的好行为，也会增强他继续做那好行为的动机。
举些例子，我们与其夸奖孩子是世界上最可爱、最棒的好孩子，不如夸奖他会主动向叔叔阿姨打招呼、问候，所以是一个很可爱、有礼貌的孩子；与其夸奖他是最聪明的孩子，倒不如告诉他对时间的安排很恰当，懂得先后次序与轻重缓急，这是很聪明的孩子才会这样做的；与其夸奖他乖，倒不如夸奖他将玩具收拾得很整齐，或者夸奖他很有耐心，能用很长的时间看书和作自己的事。这些夸奖都是有具体事实为根据，这样会使孩子对自己更有自信心。
听到谄媚的话，孩子可能刚开始会很高兴，但是会对孩子造成两个结果：第一，起初的高兴只持续很短暂的时间，然而他会立刻察觉自己没那么好，你只是为了讨好他，因此觉得你的态度虚伪，对你产生厌恶感，也不再相信你的话语。第二，从你的话语中，他无从判别到底什么行为引起你的夸赞，不知道下一次应该怎么做，才可以得到同样的赞美，因此他对自己的行为就更没有信心。
许多儿童心理学者都相信，许多时候孩童的负面行为是因为需要得到成人的注意，一旦得到肯定和赞美，他就不再需要此负面行为，于是好行为被增强，如此的善性循环，不但使他自我形象提升了，亲子关系也必然更亲密。
以夸奖纠正行为
「嘿！儿子啊！你不但洗碗洗得很快，连水槽里的垃圾都清得很干净唷！」儿子听了我的夸赞，「嗯！」了一声，虽然他没有说什么，但是我知道，他的心情肯定是好得无比。
我很早就学习到一个方法，那就是如果我想改正孩子什么不好的行为，我就要先努力找到与那个行为有关的优点（即使这是一个很困难的任务，也绝对要全力以赴。），最后再小心的告诉他要改的部分。
这个方法运用在年纪幼小的孩子们中间更是有用。一次，我到一个家庭里参加一个年轻夫妇的聚会，聚会结束后，孩子们兴奋的在床上和沙发上跳著。这实在是既有破坏性而且又危险的事，那时其中一个妈妈，气急败坏的叫这些失控的孩子停下来，却没有人理会。当时，我看见一个孩子坐在一旁，立刻就摸那个孩子，再以每个孩子都听得到的声音说：「我好喜欢你喔！你没有乱跳床，不会弄坏别人的东西，也不会让自己跌倒，好聪明喔！」突然间，所有跳床的孩子立刻停止跳跃，坐在我旁边，且以期待的眼神看着我。这是一个以夸奖纠正行为的最好的例子。
让赞美成为习惯
其实不单是孩子们需要听到赞美的话语，我们这些成年人，不是也都渴望得到别人的赞美吗？赞美我们的人，很可能只是随意的一句话，但是得到肯定的赞美，必定叫我们精神气爽，更加倍努力的工作。而他所代表的热情和善意，也会叫我们难以忘怀的。
不管对自己的孩子、配偶、或是身边的任何人，如果我们不需要多花什么力气和时间，只是说出肯定对方的事实和赞美的话，不但为别人加油打气，又能为自己赢得朋友，何乐而不为呢？
让我们一起学习使赞美成为一种习惯，或许因为这样，我们人生的路径上，就会常常出现常蓝的天色和鸟语花香的景致。
来源： 飞扬
quanyuan 最后编辑于 2009-12-12 20:53:21
