师母的便当

师母的便当
米果

爱，缝合了生命的裂痕。
那年，我在「滑铁卢」重重摔了一跤，受伤了。 

身为第一女中的天之骄女，我在联考中意外跌了个大跟斗，鼻青脸肿。我很慌张，更多的是懊悔，为自己过度倚赖天赋，疏于学习，便自信满满上考场，之后又从考场上落魄败退，得到有史以来最差的成绩，而且无法弥补。或者是说，不愿弥补。母亲劝我重考，我用最悲痛恐惧的声音大吼：「联考让人多痛苦，你知道吗？我绝对不要再经历一次！」后来，我屈服在父母带着失望又不忍心的压力下，报考夜间部。 

读女中时，老师们不断为我们构筑梦想，大学的美好与多彩多姿，叫人憧憬。大学生应该有社团活动、舞会和联谊，并可接触形形色色来自不同县市的朋友，或许可能来点浪漫的恋情。可是，在日夜颠倒的夜间部里，我看不见希望，只有幻灭。

进驻教会宿舍
高中学姊是同校日间部的学生，是位虔诚的基督徒，透过她的引荐，我投宿在前镇教会中。师母是位温和又细心的人，第一次见面，就热情地握着我的手，要我放心住下来，有任何需要可以跟她说。那双手好温暖，至今我仍记得那份在心里荡漾的感动。 

然而，和一般夜间部同学不同，母亲反对我打工，体贴的要我好好享受所谓的灿烂大学生活。白天，我成了游手好闲的人。刚开始，我满意于突来乍现的悠闲，曾经被升学压得喘不过气，可以没有目标的活着，生活真是轻松惬意。 

可是，一阵子的悠哉快意过后，我开始厌倦并恐慌了。每当我在黄昏抵达学校，日间部的学生多已放学，开始他们丰富的课外活动时，我却必须像只在黑夜蛰伏的蝙蝠，缓缓窜进他们「出让」的空间。我心不在焉地应付课业，课堂上从没专心看过教授。我注意的，是窗户外的大学生们，他们像愉悦轻巧的蝴蝶，在花丛中恣意奔放。上课时，窗外的大片黑暗，逐步蔓延，遮住了我逃避现实而怠惰的心。 

我开始排斥黑暗的大学生活，对自己在联考上的失足感到悔恨；对自己居然天真地以为，躲进黑夜依旧可以快乐的无知而忧伤。我很自卑，在此之前，这根本是不可能进到我生命的形容词，如今，却重重压在我心头，让我郁郁寡欢。我开始产生适应不良的症状，吃东西反胃、呕吐，甚至失眠。 

生命裂痕的囚犯
白天我躲在教会的宿舍里，发呆、半睡半醒、看电视……。我在耗损自己的青春。可怕的是，透过失魂的瞳孔，我清清楚楚看见生命的裂痕，却束手无策。黄昏来了，不得不出门去面对学校。夜间部，我无意诋毁，但在当时，它却像紧箍咒，光是想起就让我的心纠结疼痛。

学姊带来暖粥在教室门口等待，她知道我的不适应，但什么都没说，只是把粥交到我手上，叮咛我好好照顾自己。

坐在黑夜笼罩的教室里，同学老师的影像恍惚，连自己的身影也变得模糊。我直盯着隔壁女生宿舍发楞，那一扇扇明亮灯光后，是一个个兴奋喜悦的稚嫩新生，也许正在讨论某个英俊潇洒的学长，或是在聊明天的学系活动。她们离我好远，但我却能分毫不差的勾勒她们脸上洋溢的俏皮。羡慕与后悔铸成矛盾锁链，缠绕箍制着我的脚踝，我成了自己的囚犯。  如果联考的时候，多付出一点心力，现在的我，可以过得更自信；如果那时候，我愿意亡羊补牢，苦撑一年，一定可以扭转情势；如果……。「如果」就是「可能发生却没发生的事」，我更沮丧了……

美味的心灵饮食
有天早上，正确来说，是近午时刻，宿舍电话响了。我浑浑沌沌地接起电话，是师母打来的。「吃午餐了吗？我帮你准备了一个便当，待会儿拿上去给你。」 

我频频道谢与婉拒，师母却体贴的说，为儿子准备便当，多做一些拿来送我的，叫我不用客气。我知道，她并不是「顺便」，但她以最自然的方式让我接受，我心中无限感激。师母送来便当，拍拍我的肩膀，叮咛我三餐要正常，更邀请我参加他们晚上的聚会。师母的便当里，好多青菜，对嗜肉的我来说，本应难以下咽。但师母的好意鼓舞我一口一口扒着饭菜，眼泪竟也跟着一滴一滴垂落，咀嚼着饭，也咀嚼着泪，咸咸的，却很美味，无与伦比的美味。 

晚上放学后，我首度踏进教会，师母亲切的牵着我，融入他们正悠扬欢唱的诗歌中。确切的歌词我已记不清，只记得众人的笑容和能除去忧伤的温馨旋律，我自然而然的跟着哼唱。虽五音不全，但却真真实实是我的声音。在受了沉重挫折、逃到高雄来的这段期间，我首度听见自己的声音，含着笑与温暖的声音。 

向着标竿直跑
之后，我常跟着师母参加聚会，也渐渐确定自己的方向。不同于之前的懊丧不甘，怀抱着明亮的决心，我告诉师母自己打算鼓起勇气重考，为人生再奋战一次。 

师母明白我决心背后忐忑的心情，送我一句至今仍受用无穷的话：「忘记背后，努力面前，向着标竿直跑。」（腓3:13-14a）就这样，我义无反顾的休学，离开让我既惶恐且怀念的港都。

就像童话故事般，我总算如愿的考上理想大学，并成为教育工作者。师母引自圣经鼓励我的金玉良言，更成为我往后面对挫折时，用来激励自己的座右铭。 

那温情便当的美味，更始终叫人难以忘怀。这份美味，我在用心教学时，从孩子们豁然开朗的表情中再次品尝；在爱心关怀时，从孩子们迷途知返的眼泪中再次品尝；在童心未泯中，与孩子们同乐同成长的笑容中再次品尝。 

师母的便当，一个接一个，一代传一代，最无私与伟大的爱心，将生生不息，源远流长。

出处：飞扬杂志, 2010/2-1