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〈考試沒教的事》第二課:生活能力(续)

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洗碗比電玩省

  一下要一、二十,不孩子打電動、看間。」說,更

理」是該學習的重要觀念

    謝乾引美國學者的研究追蹤組青少年至成發現,與家多的人,後獲得高

工作的性比家事的孩子多四倍業可性則十五倍

    他這篇標題為「家事的孩子長大工作四倍」的文章上的轉寄熱門。「工作

小孩家事的有力動機

    建園說,廿年前訓練兩煎煮炒炸縫扣補丁,樣樣來,不想孩子長大後成了「生

白痴」;望「家裡沒有我,大小的,一樣以活得好好的。」魯濱遜漂流到

少能生火、,還能縫衣補褲

碗盤裡 家人要知

    碗盤擺品、收哪裡,全家要知抽屜外也標示;在家,不有人高,我的手帕?」
問題個人自己生活的主人。現在子的朋友讚

灑掃除都是學

子:小學一年的小康負出門倒垃圾,他以學到麼?

考力:垃圾袋要怎麼牢靠,不沿

斷:要哪條路走垃圾車?家有凶猛

,但較亮

責任感:垃圾車還沒到,要放著,還是遵守垃圾落地到車子來了

如何培養生活能力

小孩自己來。穿,生活事儘量孩子自己決自己動手,當小孩說「我自己

」,就他試試。

不同年試不同比如以學、小洗碗遛狗等等孩子有「家」

與感。作家小一就能自己烤麵泡牛奶,還為媽媽服務

小孩不好。小孩、打,他就很。一個長」更有

父母要人父母太習呵護」,作家應台反人父母還年孩子「不要

上廁所」,是心也是力。
最后编辑幽谷百合 最后编辑于 2009-06-05 21:34:46
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